异能觉醒从学渣开始逆袭第4章 暗流涌动 小试牛刀

课间的十分钟对于高三学生而言通常是争分夺秒补觉、赶作业或者疯狂讨论问题的宝贵时间。

然而今天高三（7）班的氛围却有些异样。

教室后排的角落前所未有地成为了整个班级的焦点。

林风被一群同学里三层外三层地围在中间他手里拿着一支笔在一张草稿纸上飞快地写画着语气平静地讲解着那道压轴题的另一种解法以及由此衍生出的同类题型的通用思路。

“……所以核心就是抓住函数在区间端点的取值正负和极值点结合判别式往往可以避开繁琐的对称轴位置讨论。

”林风落下最后一笔草稿纸上已经写满了清晰工整的推导过程。

周围一片安静只有笔尖划过纸张的余韵和同学们略显粗重的呼吸声。

几秒钟后才响起一片恍然大悟的惊叹。

“卧槽！原来是这样！我以前怎么就没想到！” “这么一说就通了啊！比老王讲的清楚多了！” “林风你藏得够深啊！这方法太牛了！” 质疑的目光渐渐被惊叹和好奇取代。

虽然仍然有人觉得难以置信怀疑他是从哪里背下来的解题套路但那流畅的阐述和显然深刻的理解又不像单纯背诵能达到的。

“林风这道物理题你能帮我看看吗？”一个戴着厚眼镜的男生挤了进来手里拿着物理练习册指着一道电磁感应综合题眼神里带着试探和一丝期待。

几乎在他话音刚落林风的目光扫过题目的瞬间大脑就已经完成了自动解析。

“导体棒在倾斜导轨上下滑受重力、支持力、安培力。

首先进行受力分析和运动分析……”林风没有任何推辞接过练习册笔尖再次动起来思路清晰一语中的直接点出关键受力关系和能量转化过程甚至指出了题目中容易忽略的摩擦力假设条件。

他的讲解深入浅出直击本质不仅给出了答案更捋顺了解题思路。

那个男生听得眼睛发亮连连点头。

这一下像是打开了某个开关。

“还有我还有我！数学这道概率题！” “英语这个长难句分析……” “化学平衡移动的判断……” 一时间林风的小课桌变成了最热门的答疑点。

同学们仿佛发现了一个巨大的宝藏争先恐后地涌上来。

对于挣扎在题海中的高三生来说一个能轻易解开难题的“大神”的出现其吸引力是致命的。

林风来者不拒。

他并非为了炫耀而是在这种不断的“输入-处理-输出”过程中他发现自己对异能的掌控变得更加精细和得心应手。

各种知识在大脑网络中的连接更加顺畅甚至能触类旁通产生一些新的理解。

这本身也是一种学习和巩固。

而且看着周围那些曾经对他不屑一顾甚至带着嘲弄的眼神此刻充满了惊奇、佩服甚至一丝讨好一种微妙的、带着冰冷笑意的快感在他心底悄然蔓延。

原来被仰望的感觉是这样的。

与此同时教室的另一端几个成绩拔尖的优等生脸色却不那么好看。

学习委员李薇皱着眉头看着那边喧闹的人群尤其是被围在中心的林风笔尖无意识地在草稿纸上戳着点。

她这次数学考了148分只错了一道填空题原本是班里公认的数学最好的学生。

可现在所有人的注意力都被那个突然冒出来的林风吸引过去了。

“瞎猫碰上死耗子罢了”她同桌也是班里前五的男生周涛撇了撇嘴语气酸溜溜的“不知道从哪本偏门参考书上看到个怪方法就拿来显摆。

真才实学还得看大考。

” “就是”另一个女生附和道“看他下次月考还能不能蹦跶起来。

450分的基础一夜之间就能变天才？谁信啊。

” 优等生的骄傲和固有的阶层观念让他们很难接受一个垫底生的突然“逆袭”更愿意将其归因于运气或者作弊。

而教室后排的角落张龙和他的两个跟班则脸色阴沉得能滴出水来。

他们本来等着看林风的笑话等着他今天交不出家长签字的试卷被老王痛批甚至已经想好了放学后再去“慰问”一下这个不知好歹的家伙。

可眼前这一幕完全超出了他们的预料。

那个昨天还被他们踩在泥里随意殴打的废物今天居然成了全班瞩目的中心？被一群人围着请教问题？这简直是对他们最大的讽刺！ “龙哥这小子有点邪门啊……”一个跟班小声嘀咕“昨天挨了那么狠一下今天看起来屁事没有？” 张龙眼神凶狠地盯着林风的方向拳头暗暗攥紧。

他不懂什么解题方法他只感觉到一种权威被挑衅的恼怒。

这个班里只有他张龙才能想欺负谁就欺负谁一个书呆子（哪怕是突然开窍的书呆子）凭什么抢风头？ “妈的”张龙从牙缝里挤出两个字“放学再找他‘好好聊聊’。

” 他就不信拳头底下出不了“真理”。

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