民国风云之从黄埔军校到长津湖第30章 思想的飞跃

第三十章：思想的飞跃 “课堂惊雷”的声浪在耳边渐渐平息校长笔记中那红蓝相间的批注所带来的无形压力以及周恩来主任那番直抵根源的深夜谈话如同三股性质不同却同样强大的激流在邓枫的心湖中猛烈冲撞、交融。

他变得比以往更加沉默但这种沉默并非迷茫或退缩而是一种向内深掘、剧烈思考的状态。

白日里他依旧是一丝不苟的模范学员操练、上课、研讨每一项都完成得无可挑剔。

甚至在战术推演或专业课上他依旧会提出一些精妙的、基于技术层面的见解这让关注他的教育们（包括蒋介石）觉得这个年轻人虽然想法活跃但根基仍在“军事技术”本身是可塑之才。

然而当夜幕降临他便如同一头饥渴的猎豹扑向那片隐秘的精神猎场。

废弃码头旁的棚屋煤油灯下的秘密读书会成了他思想蜕变的熔炉。

杨松带来的那些封面磨损、纸张粗糙的“禁书”不再是陌生的符号而是化作了剖析现实的锋利手术刀。

《共产党宣言》中“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史”的论断像一道闪电劈开了他以往对“国家”、“民族”等宏大概念的模糊认知。

他开始用“阶级”的透镜去重新审视归国后所见的一切—— 上海外滩公园那块“华人与狗不得入内”的牌子不仅仅是民族屈辱更是殖民统治者（外国资产阶级）对中国民众（无产阶级、半无产阶级）的阶级压迫！闸北街头军警镇压工人学生的鲜血不仅仅是军阀暴行更是国内反动势力（买办、官僚、封建势力）对工农阶级觉醒力量的残酷镇压！甚至连他父亲那样试图“实业救国”的民族资本家在强大的外国资本和国内封建官僚势力的夹缝中也步履维艰其本身也带有深刻的矛盾性。

“我明白了……周主任说的对”在一次读书会上邓枫眼中闪烁着悟性的光芒他指着《中国社会各阶级的分析》中的段落声音因激动而有些沙哑“不打破帝国主义、封建主义这两座大山不改变这个维护少数人利益的旧制度任何技术的改良实业的兴办都不过是修补一艘注定要沉没的破船！最多只能让少数人暂时苟延残喘却无法改变绝大多数同胞被剥削、被压迫的悲惨命运！” 他的发言不再是单纯的技术探讨而是带着一种深沉的、源于理论联系实际后的悲悯与愤怒。

陈赓看着他收起了惯有的嬉笑郑重地点了点头：“说得对！邓枫你总算跳出那个技术救国的螺蛳壳子了！革命就是要挖掉穷根换一片新天地！” 杨松的眼中也满是欣慰他引导着讨论：“那么邓枫同志你认为在中国谁能担当起这‘挖掉穷根’的重任？是软弱妥协的民族资产阶级？还是那些只顾争夺地盘的新旧军阀？” 邓枫没有丝毫犹豫他脑海中浮现出的是码头工人古铜色的脊梁是田间农民佝偻的身影是李文斌那样来自普通家庭、渴望改变命运的同学是罗友胜那样在旧军队中受尽磨难、最终选择革命的朴实老兵。

他斩钉截铁地回答： “是工人和农民！是无产阶级和半无产阶级！他们人数最多受苦最深革命的要求最坚决！只有依靠他们发动他们组织他们才能形成足以摧枯拉朽的磅礴力量！而我们”他的目光扫过棚屋里的每一个人包括他自己“我们这些接受了新思想、掌握了知识的人就是要去唤醒他们组织他们将这股力量引导到正确的革命道路上来！” 这一刻他完成了思想上一次至关重要的飞跃。

从归国初期“技术救国”的朴素愿望到目睹现实后对旧社会的愤怒与质疑再到如今系统地接受了马克思主义的阶级分析方法认清了中国社会的深层矛盾明确了革命的动力、对象与前途。

他的世界观和价值观被彻底地重塑了。

那种因“启明”使命而带来的孤独感此刻被一种融入宏大历史进程的使命感所取代。

他不再仅仅是一个潜伏者一个执行任务的“孤雁”他更是一名信仰坚定的战士清楚地知道自己为何而战为谁而战。

这种思想上的脱胎换骨并未使他变得激进外露。

相反他更加深刻地理解了周恩来“藏锋”的告诫。

他明白在黄埔这个复杂的环境里真正的信仰需要埋在心底最深处而外在则需要用“校长欣赏的军事天才”这层外衣小心翼翼地包裹起来。

从秘密读书会出来走在寂静的江边夜风带着水汽拂面。

邓枫感到一种前所未有的充实与坚定。

他抬头望向星空银河依旧浩瀚但他此刻的心境与初入黄埔时已截然不同。

他知道自己选择了怎样一条道路这条路布满荆棘充满危险但却通往光明的未来。

他不再迷茫不再仅仅是为了完成任务而潜伏而是为了内心深处那份对理想社会的炽热信仰而战斗。

“道之所在虽千万人吾往矣。

”他轻声吟诵着古语嘴角泛起一丝平静而决绝的微笑。

思想的飞跃如同为“启明”注入了永不枯竭的燃料。

这光芒从此将不仅照亮他孤独前行的暗夜更将在他内心深处燃起足以燎原的星星之火。

他整理了一下军装迈着沉稳而坚定的步伐走向那片沉睡的营房走向注定波澜壮阔的未来。

他的背影在朦胧的夜色中仿佛与这片古老而渴望新生的土地融为一体。

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