双生痕暴雨中的硬币与红绳谜局第85章 林辰的心理干预与误导

上午九点的阳光斜斜照进阳光福利院的走廊却驱不散空气中的压抑。

走廊墙上贴着孩子们的画大多是灰暗的底色只有零星几笔亮色像被乌云遮住的星光。

沈砚和陆时站在值班室门口正要敲门找赵静核实玩具熊的细节身后突然传来一阵温和的脚步声。

“两位警官也在？” 沈砚回头只见林辰穿着一件浅灰色休闲外套戴着细框眼镜手里拎着一个印着“心理疏导”字样的帆布包笑容温和得像隔壁邻居。

他身后跟着福利院的工作人员手里捧着一摞文件看起来准备得十分周全。

“林院长？你怎么来了？”陆时皱了皱眉语气里带着不易察觉的警惕。

上次在局里问话时林辰就对孤儿院的资金流向含糊其辞现在突然出现在这里未免太巧。

林辰推了推眼镜把手里的文件递过来语气自然：“市局上周联系我说福利院之前曝出体罚传闻担心孩子们有心理阴影让我来做次专项心理疏导。

这不刚跟工作人员对接完流程就看到你们了。

” 沈砚接过文件快速扫了一眼——确实有市局的盖章日期是三天前流程看起来没问题。

但他心里总觉得不对劲张野昨天刚通风报信今天林辰就以“心理疏导”的名义过来时机未免太巧合。

“我们正要找赵静了解点情况。

”沈砚把文件还回去目光落在林辰的帆布包上“既然林院长要做疏导需要我们回避吗？” “不用不用”林辰笑着摆手语气轻松“正好赵静这几年负责孩子的生活管理我也想跟她聊聊孩子们的日常状态你们要是不介意一起听听也无妨说不定还能帮着补充些信息。

” 这话看似坦诚却堵死了沈砚单独问话的可能。

沈砚和陆时对视一眼默契地决定留下——正好看看林辰到底想做什么。

值班室的门打开赵静坐在里面手里攥着一块抹布看到林辰时眼神明显顿了一下随即又低下头手指无意识地绞着抹布边缘。

她昨天被沈砚问起老槐树的事到现在还心有余悸此刻看到林辰脸上多了几分复杂的神色。

“赵姐今天麻烦你配合做个访谈主要聊聊你平时和孩子们的相处模式。

”林辰拉过一把椅子坐下从帆布包里拿出笔记本和录音笔按下开关时特意抬眼看了看沈砚“放心就是常规记录方便后续制定疏导方案。

” 赵静点点头声音有些沙哑：“我……我没什么好说的就是按规定照顾孩子有时候他们调皮会管得严一点。

” “‘管得严’具体是指什么呢？”林辰身体微微前倾语气温和却带着引导性“比如有没有过批评教育或者……比较严厉的约束？” 赵静的手指攥得更紧了指尖泛白：“就是……不听话的时候会罚站或者不让玩玩具都是为了他们好。

福利院的孩子大多没安全感不严一点以后出去容易学坏。

” “那之前有孩子说你体罚他们甚至把孩子送走这回事你怎么看？”林辰继续追问目光却悄悄扫向沈砚像是在“求证”。

赵静猛地抬头眼神里带着慌乱却在接触到林辰的目光后慢慢镇定下来：“那都是小孩子不懂事瞎说的！有几个孩子特别叛逆偷东西、逃学我批评了他们几句就怀恨在心出去后乱造谣。

还有说‘送走’的其实是他们自己离家出走我们找了好久都没找到后来报了警也没消息……” 这番话半真半假却把“体罚”“输送童工”的事全推给了“孩子叛逆造谣”和“离家出走”。

陆时忍不住想插话却被沈砚用眼神制止了——他想看看林辰接下来还会说什么。

林辰在笔记本上写了几笔抬起头时语气带着一丝“专业分析”的意味：“赵姐你别太激动。

从心理学角度看长期照顾特殊群体的工作人员容易产生‘过度责任感’有时候会把‘严格管理’当成对孩子的保护这是很常见的心理状态。

不过以后还是要注意方式避免让孩子产生误解。

” 他这番话看似在“安抚”赵静实则是在给沈砚和陆时传递一个信号：赵静的“严格”是出于责任感所谓的“体罚”可能是孩子的误解甚至是赵静自己的“过度负责”导致的偏差。

访谈结束后林辰送赵静出去回来时特意绕到沈砚身边压低声音语气带着“善意提醒”：“沈队不瞒你说我刚才观察赵静的状态她可能有轻度偏执型人格障碍的倾向——总觉得自己的管理方式是对的对别人的质疑很敏感甚至会无意识地‘美化’自己的行为。

之前那些体罚记录说不定是她长期心理压力下臆想出来的细节你们查案的时候可得多留个心眼别被表面的证词误导了。

” 这话直接把“体罚记录”的可信度给推翻了还用上了“人格障碍”“臆想”这些专业术语听起来有理有据。

陆时在旁边听得咬牙——林辰明明是在故意误导却装得一副“为案件着想”的样子。

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